“你们看！”
他竖起小木棍，把红色小花花也拿过来。
“在路上的时候刻一个记号，树和包裹不会走，只要不被人偷就能找到。”
“但是他坐船的时候，船是会一直往前走的。情况是不一样的！”
“他只学习了方法，却没有思考具体的情况与运用，所以才会被大家笑，觉得他笨。”
“这就是为什么学而不思则罔！”
心态崩了
顾安犹如一位掌控节奏的音乐指挥家，挥舞着木棍和小花花，扯着小嗓子询问：
“小朋友们，大朋友们，现在知道学而不思则罔，是什么意思了吗？”
“知道！”
大人含笑应声，与小孩们众口一词。
“只学习不思考就会变得迷糊！”
“对！”
顾安收起教学道具，吧唧吧唧地鼓着小手。
“大家真棒！这么快就理解了！那我们现在开始学习后半句。”
“思而不学则殆！”
“殆，有疑惑的意思，也有困乏疲惫的意思。还有陷入困境，危险的意思。”
同村的小孩儿捂住头，迷糊道：
“好多意思啊，听得我脑袋都晕了！”
顾安深有同感的点点头。
“我刚开始也晕，后来就明白了。”
“只思考不学习，就像是一个人坐在屋子里，天天想东想西。
他想，那种叶子细细长长，下面还带个枣核的草能吃吗？
那种草杆高高的，叶子像带锯齿的桃心，上面有一小穗、一小穗的草能吃吗？
还是说，长在地头儿，拔一下，能带起一大片的草能吃呢？”
台下的乡亲们笑哈哈的。
“啥草？一抓一大片的是不是地抓皮？那咋会能吃呢？”
“对呀！那啥细细长长，下面还带个核的草，那不是地里的草吗？年年锄都锄不干净！”
顾安咧开小嘴笑了起来。
“对呀！这是很多很多人都知道的事情。
只要随便向人请教一下，就能知道什么是能吃的野菜，什么是不能吃的草。
就能学到分辨草与野菜的技巧。
可他就是不去问，也不去学习。
自己想得脑袋都疼了，也不知道到底什么植物能吃，什么植物不能吃。”
“这就是光思考不学习，容易变得疲倦，还没有任何收获，这么下去是很危险的！
对增长学问没有一点好处！”