或多或少罢了，这既然是压力也是动力。
小五若有所思。
小七也不是个蠢的，显然想到三哥哥想说什么，可她却看到三哥哥的目光：“七妹妹，这是我爹让我带给你的书。”
不是什么四书五经，是纪伯章跟妻子卓夫人闲聊时，找到的一本连环画。
把古代经典故事，画成了插图，也算寓教于乐。
纪伯章之前教小七的时候，就知道她对图画很感兴趣。
收了三哥哥的书，小七不好再讲什么，也不明白大人的事，就让大人去管即可。
纪霆已经把心思收回来了。
这一个多月时间，不管是之前囫囵吞枣的蒙书，还是死记硬背的四书，现在终于梳理了一遍。
再加上文夫子给他开的书单。
这童试必考科目，他算是终于弄明白了。
接下来的时间，除了看书之外，还要试着写文章。
文夫子知道他的进度，再结合大家的情况，临时多加了一节四书解义的课。
别说其他人了，就连文一文二都能发现。
即使在同一起跑线，纪霆的进度也远超大家。
这种情况下，不仅身边人要保持心态，就连他自己也要稳住。
让人意外的是，纪霆的心态一直很稳定。
不会因为身边人态度有所变化，而改变自己的学习情况。
其实很多学生，但担心别人的目光，担心身边亲朋的态度。
有的要么拉低自己水平，好让自己合群。
有的这会一边进步，一边痛苦。
文夫子算是发现了。
纪霆完全不会！
不是说他这个人没心没肺。
也不是他不在乎。
而是他可以很好的调节自己心态。
这份心态，实在不一般。
饶是读书多年，甚至为官多年的人，都做不到这般不在意别人的态度。
越是这样的学生，越能让夫子满意。
于是这节解义课，文夫子讲的也格外认真。
“但凡科举，都离不开一种文体。”
“可称之为八股文，也可以说是制义，又可叫时文。”（）;