狂风迅猛无比，除却将那雾气撕开一道豁口之外，还差点将岳青和余弦吟给直接掀飞出去。
好在有云千机在前方抵挡了卸掉了大部分力道，蒯亦同也在身后帮两人稳住身形，也就不至于刚进入迷雾不久就被迫减员。
“雾气遮蔽神识，让这狂风来得猝不及防。”岳青极力运功稳住。
发觉几位师兄都好似是如临大敌一般，纷纷看向前方雾气中破碎的豁口。
岳青心中疑惑，随即也抬头看了过去。
他顿时一愣。
前方的豁口处，竟好似有无数被打碎的镜。。。。。。
那声音并不响亮，却穿透了晨雾，穿过南陵村每一户人家的窗棂，钻进尚在梦中的人耳里。三短一长??正是井印共鸣的初始频率，也是阿砾生前最后一次确认“言网”仍在跳动的暗号。
人们纷纷起身，不知为何，心头竟涌起一种久违的悸动，仿佛童年时第一次听见雷声般既恐惧又兴奋。小满站在忆果树下，手指抚过树干上那圈圈年轮般的纹路，忽然指尖微颤。她迅速蹲下，在地上划出几个字：“他没走完的话，有人要替他说。”
话音未落，风起了。
不是寻常的风，而是带着节奏的风，像呼吸，像低语，从四面八方卷来。忆果树的花瓣纷纷扬扬，每一片落地时都轻轻震颤，发出极细微的音节。有老人听出了亡妻临终前呢喃的名字；有孩童拾起花瓣，竟听见自己从未谋面的父亲在战场上哼过的歌谣。
就在这时，南陵小学的“倾听课”教室里，那个曾写下“爷爷因说粮价太贵而死”的男孩，如今已是青年，正坐在讲台上，面对一群新入学的孩子。他名叫陈砚，十年前贴在墙上的那张纸条，如今被装裱在教室正中央，下方刻着一行小字：“此声不可断。”
他清了清嗓子，没有说话，而是打开一只木盒。盒中躺着一枚残破的陶片，上面用炭笔写着两个被官方文书删去的字：“不??服”。
他将陶片置于桌心，闭眼静默。
片刻后，教室角落的一盆忆果幼苗突然抽枝，嫩叶轻摇，竟拼出四个字：“你还记得？”
孩子们惊呼，有的吓得后退，有的却扑上前去，伸手触碰叶片。一个扎羊角辫的小女孩怯生生地问：“这是……谁在说话？”
陈砚睁开眼，声音低沉却坚定：“是十年前被烧毁的私塾先生们。他们临死前没能讲完的课，今天，由我们继续。”
从此，南陵小学的课程表上多了一栏空白时间，名为“回音时刻”。每天午时三刻，全校师生停止诵读，静坐聆听。起初什么也听不见，但渐渐地，有人开始记录下脑海中浮现的声音??也许是某位祖先在刑场上最后一句辩白，也许是一场早已被遗忘的抗税集会中的呐喊。
这些声音被誊抄成册，存入村中新建的“逆音阁”。阁楼无门，只有一道悬梯通向虚空，传说唯有心中尚存质疑之人，才能踏上阶梯。
与此同时，西域的“和谐组织”果然发难。
他们宣称已研发出“心灵共振环”，佩戴者无需开口，便可实现完全同步的思想交流。表面看是文明跃升，实则通过高频脑波压制个体意识波动，使所有成员逐渐丧失独立思考能力。首批试验城池中，百姓笑容统一，步伐一致，连梦境都趋于雷同。有人试图回忆母亲的脸，却发现记忆已被替换为组织发放的标准“亲情模板”。
消息传至南陵，小满立即召集几位能“见言”的聋哑少年，在空地上铺开巨幅画布。她们以手为笔，以心为墨，画出一幅幅未来图景：万人齐步踏过焚书广场；婴儿出生即植入静默芯片；甚至连哭泣都被定义为“情绪污染”，需接受矫正治疗。
陈砚将这些画作拓印千份，附上忆果种子，寄往各地民间学堂。他在信末写道：“语言不是障碍，沉默才是。若有一天我们不再需要说话就能‘理解’彼此，那一定是有人替我们决定了什么是‘正确’的理解。”
这一举动激怒了西域势力。三个月后，一支黑衣使团抵达南陵，自称“共感使者”，要求交出忆果树根系图谱与骨笛遗种，并宣布：“你们守护的不是自由，是混乱的火种。”
村民们沉默以对。
直到深夜，使者们宿于村外驿馆，忽闻窗外沙沙作响。推窗一看，漫山遍野的忆果树竟同时开花，花瓣如雪纷飞，在月光下组成一行行流动的文字：
>“你说混乱，我们称之为心跳。”
>“你说噪音，我们称之为活着。”
>“你怕不同的声音，因为我们不愿做同一个梦。”