听到这句话，雪茸又感觉一阵鸡皮疙瘩乱爬——什么意思啊？？为什么白天不玩晚上玩？？大人看不见小孩能看见？？还有闻玉白搞来的那个皮球、档案室里那个一闪而过的白影，都他爹的是什么啊？？
兔子的胆量让他毛骨悚然，但坚定的唯物主义价值观又决不允许他轻信鬼怪之说，于是便只能得出一个结论——这小孩儿睡糊涂了吧？？
可偏偏其他的小孩儿还为他作证——
“对！我最喜欢和塔兰一起玩捉迷藏了！！”
“……捉迷藏？”雪茸一下子联想到了那档案室里，闻玉白看到的那个飘忽的白影。
“可惜他好久没有白天出来玩过了，他也说过他一个人很寂寞……”
雪茸倒吸了一口气：“一个人……很寂寞吗……”
“他会的东西好多，还很喜欢和我们一起拍皮球！”
“拍……拍皮球？”雪茸又一阵不寒而栗，“是那个……红色的皮球吗？”
“对！”小孩儿高兴道，“那是他临走之前亲手画的！”
明明说他一直都在，却又说什么临走之前，听着他们叽叽喳喳地你一言我一语，雪茸只感觉一阵眉心跳痛。
接着又有孩子说：“他读过好多书，认识很多字！还会经常读故事给我们听！”
雪茸：“图书馆的那些书都是他借的吗？”
“对！因为他不能来图书馆，所以我们会用他的名字帮他借书！”小女孩说，“他自己读的书都好高深，我们都看不懂，但他也会经常借一些故事书读给我们听！”
高深的书，如果是说那本奇怪语言的书，别说是小孩，就连雪茸也读不懂。至于为什么他不能自己来图书馆……雪茸只是稍稍一细想，就又开始冷汗狂流了。
可这一层又一层的恐惧，却叫雪茸但好奇心和探索欲又攀上了新的高峰。他在心底默念了三遍“没关系，有闻玉白在怕什么”，给自己充分打足了气，这才问道：“那你们能带我去看看吗？哪怕我看不见他也没关系。”
小孩子们闻言，你看看我我看看你，最后一个稍微年长些的孩子才摇摇头：“不可以，塔兰很害羞的，有陌生人在的话，他是不会愿意出来的。”
“而且他说过，如果被大人看到的话，就再也回不来了。”另一个小孩说，“请你不要去找他，我们不想要塔兰消失！”
雪茸感觉兔子耳朵都要控制不住往外冒了。
再后来，孩子们的才艺表演、故事分享、亲子游戏，雪茸统统记不清了，如坐针毡了许久，终于趁着闻玉白走出来的档口站起身。
孩子们一看闻玉白，方才脸上那天真无邪的表情，又瞬间被厌恶和恐惧代替。
一个孩子见雪茸回头，小心翼翼拉了拉他的袖子：“你跟他认识吗？”
雪茸察觉到孩子们对他的存在非常敏感，为了便于日后能更加便捷地获取情报，雪茸说：“完全不认识。”
孩子们这才纷纷松了口气，扬着甜甜的笑意和他道了别。
雪茸屏住呼吸，匆匆离开了——不只是闹鬼的话题，小孩们这样黑白分明的态度和迅速切换的表情，也让他觉得浑身不舒服。
明明自己自始至终连一点鬼影都没见到，却感觉哪哪儿都不对劲。
另一边，校长办公室门口。闻玉白不出所料，没能从莎伦院长的口中问到半点儿有价值的信息。
但他也不恼，只是临走前回过头，平静地问道：“说起来，明明女士您才是现任院长，前来跟我对接的却是令尊呢？”
“我父亲虽然退休，但仍然心系院里的工作，接见一个客人应该没有问题吧。”莎伦垂下眼，并没有看他，“更何况我们父女各有所长，他更会和宾客们沟通，而我更擅长和孩子们打交道，分工合作罢了。”
莎伦虽然态度冷淡，但每个问题都有很认真地回答，闻玉白对她并没有太大的意见。
转身离开，他在拐角的楼梯口遇到了正在等他的雪茸。那家伙一脸强装镇定的惊恐，明明脸已经全白了，还依旧摆出一副游刃有余地样子：“忙完了？”
闻玉白二话不说，直奔主题：“怎么了吓成这样？找到你要找的人没有？”
雪茸清了清嗓子，尽可能让自己开口的声音不要颤抖得太明显：“……没有，嗯，就是听小孩们讲了些比较奇怪的故事。”
闻玉白礼貌性地搭茬：“什么故事？”