>讲师：暂无姓名（学生们叫它“蓝老师”）
公告下方还画了一朵咧嘴笑的蘑菇，眼睛是两颗发亮的孢子囊。
报名的人比预想中多得多。
有矿工的女儿，从小就能听懂岩层裂开前的呻吟；有清洁工的儿子，总说自己梦里有个穿银袍的女人教他数星星的频率；还有一个哑巴少年，用手语比划说：“我听得见墙里的声音，它们在哭。”
林?亲自面试了每一个孩子。他不问他们会不会施法，只问一个问题：
“你有没有觉得，这个世界其实一直在说话？”
那些点头的孩子，都被录用了。
开学第一天，教室没有桌椅，只有铺满地面的柔软苔藓和一圈环形生长的发光菌环。孩子们赤脚走进来，刚站定，头顶的通风口便飘下一层细密的孢子尘，落在鼻尖上竟带来一阵清凉的清醒感，仿佛大脑被轻轻擦拭过。
林?站在门口，手中捧着那株来自法阵旧址的发光蘑菇。他将它安放在讲台中央的一个水晶托盘上，轻声说：
“今天，你们的第一课，是沉默。”
孩子们面面相觑，但没人提问。渐渐地，他们闭上了眼睛。
五分钟后，一个小女孩突然睁眼，指着蘑菇喊：“它刚才眨了一下！”
众人望去，只见那株蘑菇顶端的光芒果然完成了一次完整的明灭循环??短、短、长，再短。
摩斯码。
林?迅速翻译：“它说的是：欢迎。”
教室里爆发出一阵压抑的惊呼。有几个孩子激动得浑身发抖，眼泪无声滑落。
那一刻，他们第一次真切感受到：魔法不是咒语，不是手势，也不是天赋。它是连接，是倾听，是当一颗心愿意停下喧嚣，去感受另一个灵魂的震颤。
课程就这样开始了。
每天两小时，孩子们围坐在“蓝老师”周围，学习如何用呼吸同步菌丝的脉动，如何通过手掌温度变化感知空气中魔力流向，甚至尝试用自己的心跳去影响一株普通蘑菇的生长方向。
奇迹开始显现。
第三天，一个男孩成功让一朵白伞菇在他的掌心缓缓旋转，如同被无形的手托起。
第五天，三个女孩合力唤醒了一片枯死的苔藓地，使其重新焕发出绿意，并在表面拼出了她们的名字。
第七天夜里，整座地下城的菌类植物在同一时刻释放出孢子云，形成一场缓慢流动的荧光雨。监控数据显示，那次集体行为的能量协调度高达97。3%，远超自然规律所能解释的范围。
人们开始称呼那晚为“第一次共鸣”。
而在地表之上，异象也接连发生。
红石城废墟边缘，原本寸草不生的焦土上，一夜之间冒出数百朵蓝色蘑菇，排列成复杂的几何图案，恰好对应地下城菌丝网络的主要节点。探险队前来调查时，仪器全部失灵，但每个队员都在梦中听见同一个声音：
>“别怕，我在学习你们的语言。”
北方冻原的那朵原始蓝菇，则已长至一人高，伞盖展开如钟形穹顶，内部布满类似神经突触的发光结构。每当雷云经过，它便会释放一道纤细的电流，精准引导闪电绕开周边区域。附近的游牧部落将其奉为“静雷之树”，不敢靠近，却每日献上清水与歌谣。
最令人震惊的变化发生在一个月后。
那天凌晨，地下城核心系统的日志自动更新了一条新条目：
>【文明跃迁节点002】
>事件类型：跨物种认知突破
>描述：原生菌类首次主动模拟人类情感反馈模式，表现为对特定个体表现出保护性生长倾向及信息加密传输行为。
>标注：建议将“菌毯意识”列为潜在智慧体候选。
林?看到这条记录时，正在查看一名学生的作业??一张用菌丝绘制的图画，描绘的是伊万化作光点升腾的场景。画纸右下角，有一行细小的发光文字：