嗯，她知道。
“嘿，搞这么正式！”彭沛伦搭着江楚望的肩膀坐下，对着周畅畅伸出了手，“我是彭沛伦。”
一双桃花眼笑得十分荡漾。
周畅畅还没来得及伸手回握，就看见江楚望推开了搭在自己肩膀上的身体，“很重，你起开点。”
“得，那我们换个位置呗，周畅畅你坐对面去。”苏拉一句话将周畅畅赶到了江楚望身边。
不用看着江楚望的脸交流，周畅畅对这个位置很满意。
1班的艺术节准备排练一个傩戏，起因是他们高一的音乐老师申请了一个“傩戏进课堂”的项目，试图以这种方法开发校本课程，传承非物质文化遗产。
他们班同学想要排练一个有关傩戏的节目，服装和面具都由同学亲手制作，既锻炼了自己的动手能力，又能响应学校这种号召。
可是由于功课太忙，准备工作也过于复杂，班上一大部分学生都不愿意参与，所以江楚望就提议将前期的准备工作包给别人做，开出的价钱也很可观。
“道理我都懂，可是你们为什么不能选择一个轻松点的节目呢？”周畅畅问道，“你们不是还会学什么竖笛、葫芦丝之类的吗？围绕着那些出节目会好一些吧？”
彭沛伦也挺遗憾，“那些都被别的班抢先报了。”
“你不用担心太多，”江楚望的声音在她耳畔响起，有些闷闷的，又透着点温柔，“你只用负责面具这一块就可以了。”
周畅畅觉得自己耳朵有点发热，想抬手摸一摸，又觉得有点欲盖弥彰，最后只是胡乱的点了点头，忘了告诉他其实自己并没有担心事情太多。
最后大家一起选定了一套服装，周畅畅刚好认识一家裁缝店的师傅，手艺很不错，就自告奋勇的把定制服装的活儿也揽了下来，大家都表示不能让她一个人忙活，于是约定了明天一起去裁缝店。
回到家，她请教了周爸爸关于面具的一些知识，周爸爸一开始很惊奇，自己女儿有多懒他是知道的，两天一张的临摹作业常常拖着拖着就忘了交，进入高中以来更是很少主动请教过他关于绘画的问题，这次居然提出要学习制作傩戏面具，真是太阳从西边出来了。
同时他也很欣慰，自己产生要送女儿出国的想法是想要她增长一些见识，学习一下西洋画的技法与运作方式从某种程度上能够更好的认识民族文化，但是作出这个决定始终是忐忑的，万一自己女儿被某个鬼佬给拐跑了怎么办？
那不就是丢了个女儿吗？
周爸爸的忧虑在这个晚上得到了一定程度的缓解，鼾声都比平时要响亮。周畅畅这个晚上却失眠了。
睡前她收到了一条信息，江楚望发的，中心内容很简单：彭沛伦和苏拉爽约了，所以明天干活儿的只有他们两个人了。
周畅畅抱着手机想给他编一句又个性又可爱的回复，打了又删，删了又打，最后只发了一个字——“好”。
对方没有再回复。
她又懊恼又兴奋，想着傍晚他拿过她手机输号码的姿势，夕阳斜斜的照过来，光影的结合漂亮得不可思议。
，