没捡到阿景时，他自己去打过水，发现水井前等着打水的都是汉子，几乎没一个姑娘。
倒是有几个小孩觉得好玩，央求家里给做了个小水桶，拎着两个巴掌那么大的小木桶，哼哧哼哧提回家。
路上遇见的纷纷夸赞小孩懂事。
小孩得了夸奖，高傲得抬起下巴，挺起胸膛，小伙伴羡慕不已，纷纷求着借小水桶。
余南叶当时看到这一幕只觉得有趣。
原来挑水也不全是煎熬。
那时他就想好要留在南水村。
后来捡回阿景，等阿景养好伤后打水的事，全成了阿景一人做。
每次他刚担起空水桶，就被阿景抢了去。
余南叶一边回想，一边书写。
阿景踏进堂屋，看到乖乖写字的少年，没忍住摸了摸少年脑袋。
余南叶抬起头，冲陆柘景甜甜一笑，“阿景，你回来了，辛苦阿景了，我给你倒水。”
说着就想起身，下一刻被阿景按住肩膀，“不用，我自己倒，你先自己写，待会儿我再教你认其他字。”
余南叶乖乖点头，心里十分怡悦，又能学习其他字了。
上次阿景教他写了十个字，不知道这次会教写多少字。
陆柘景很快喝了水回来，他脑中出现蒙学需用的书。
南禹国也有类似《千字文》和《百家姓》《三字经》的启蒙书。
统称《蒙学》。
陆柘景参与了《蒙学》编撰，如今也能默写下来。
第一册内容十分基础，不再是深奥的大道之道，而是更贴近人们生活的字、词。
小孩学起来也会更清楚。
如“你”“我”“他”“她”，这种指代性的字，小孩学起来更快。
接着便是各自的名字。
上回他教少年写的也是这些字，这次打算教少年写名字。
桌边坐下一人，写得认真的余南叶抬起头，看到拿着宣纸的阿景。
余南叶以为阿景又要写东西，正要让他坐正位，就听阿景说：“写的很不错，今日正好不忙，我教南南写名字。”
余南叶点了点头，他以前也会写自己的名字。
略略好奇自己的名字，用南禹国文字如何书写？
很快，他就知道了，只见阿景在宣纸上写下“余南叶”三字，并说：“这是你的名字。”
接下来，又在三字旁写上“阿景”。
“这是我的名字，阿景。”
余南叶仔细观察五个字，发现自己的名字写法和爹爹教他写的名字，有些相似。
不过爹爹教的“余”字，笔画更少些，而阿景写的“余”要多上几笔，但依旧写得好看。
跟爹爹的字一样好看。
然而，余南叶从未想过，他爹爹写的字，是否就真的是大陈朝所用文字？（）;