刘敏涛背着被褥轻声回答。
“才13岁啊，哪个学校毕业的？”
“刘家村小学。”
“不是，那村长怎么跟你说的？”
“村长说你妈快要病死了，你要请假，让我来带一个月的课。”
“我这个班，一至四年级，28个学生，你又没上过初中，你怎么带？”
在拍摄这段戏时，李茂森担心赵小丁这个新人拍不好，就站在摄像机旁边监督。
叮嘱他什么时候用特写（指人体肩部以上），什么时候拍近景（指人体胸部以上），还有中景（指人体膝部以上）、全景（人体的全部和周围环境）等。
这些景别就是电影的镜头语言，通过光线、色彩、构图等元素构建画面。
好的摄像师在拍摄时会根据剧情需要，灵活调整焦距，把电影拍得精彩纷呈。
有的不会构图，把电影剧情拍的一团乱糟。
这也是同一个剧本，不同导演拍出来会有很大不同的原因之一。
李茂森本身是摄像出身，很擅长使用镜头，加上赵小丁也是一个很有天赋的摄像师，这些镜头拍来很顺利。
第一天他们拍摄了三条。
“哎呀，累死了。”
拍到下午五点，剧组下班，王晓帅一屁股坐在胶片盒上，拿起矿泉水咕嘟嘟地灌进肚子。
“再坚持一下。演员们还没吃饭，吃完饭你继续给他们排戏，我们时间有限，拍完了再好好休息。”
李茂森在监视器后面说道。
“李茂森，你这样别当导演了，去当地主算了，黄世仁也没你这样使唤人的。”
王晓帅撇着嘴吐槽说。
李茂森笑道：“从前你没机会当导演，总希望可以当导演，现在你成了副导演，要你做事你又嫌累？”
“得得得！你是导演你说了算。”
王晓帅骂骂咧咧地忙活去了。
“李导，这组镜头设计有什么说法，我们从侧面拍摄会不会好一些？”
赵小丁指着监视器的画面问道。
“高老师和刘敏涛在谈话时属于关系对立的两个人，类似于公司里的面试，从高老师后面拍摄刘敏涛，两人中间隔着门框，可以更好解读双方的关系，从侧面拍摄则表现得不明显。”
李茂森拿出一支笔在本子上画出两组人物示意图，让他进行对比着看，赵小丁是个聪明人，看了一会儿就能理解他的意思。
“李导，你真厉害，有空请多教教我。”
赵小丁满眼期待。
“没问题。”
“李导，外面墙上的标语刷上了，你去看看行不行。”
美工师娄烨穿着蓝色工装外套，提着桶和刷子在外面喊道。
李茂森出去瞅了一眼，“谁刷的？”
“我刷的。”
“我不是说了找村里的老师刷吗。把你刷的洗了，请老师来刷。”
“这。。。这不一样吗？”
“不一样，字体不一样，写出来的感觉不一样。我们这部电影要追求整体真实，各个元素就必须尽量做到真实。”
“好吧！”
明天拍摄高老师带着刘敏涛去找村长的戏份，路过围墙时会出现几条标语，譬如‘国家兴旺，教育为本’‘提高国民素质，普及九年义务教育’等。
这些事他都要盯着。