晚自习下课。
陈拾安在一楼走廊吃着辣条，温知夏摇晃着书包小跑了过来。
“道士，今晚叶老师给你们发月考卷子了嘛？”
“没有啊，叶老师给你们发了？”
“噢，我们也没有，不过叶老师给。。。
暴雨过后，空气里浮着一层薄雾，像是大地吐纳的呼吸。绿洲小学的操场上，积水映出破碎的天空，偶尔有孩子赤脚跑过，踩碎那一片片倒影。陈拾安站在走廊尽头，望着那面“倾听墙”??纸条被重新整理过，新添了许多，有些字迹稚嫩歪斜，有些则用力到几乎划破纸面。
他摸了摸胸前口袋，那张小女孩的日记还贴着心口，温热未散。
手机又震动了一下，不是周默，是苏晓发来的消息：【X-9主板在传输后出现了异常波动，它开始自发接收信号，频率与全国“倾听角”同步。我们怀疑……它已经不再是单纯的存储设备，而成了某种“共鸣体”。】
他盯着屏幕良久，指尖在回复框上停顿，最终只回了一个字：“好。”
他知道这意味着什么。周默没有真正“回来”，他的意识并未完整复原，而是以另一种形式存在??像风穿行于山谷，像雨落进河流，他成了所有倾诉声的回响，成了那些不敢说话的孩子耳边的一句低语：“我也曾这样。”
这天下午，学校迎来一位特殊访客。
一辆灰白色的小轿车缓缓驶入校门，车身上没有任何标识，但车牌尾号是“0723”??正是当年“晨曦计划”内部通讯频道的默认加密密钥。车门打开，一名穿着浅灰色西装的女人走了下来，三十岁出头，面容清冷，手里提着一个金属箱。
她径直走向办公室，语气平静却不容置疑：“我是教育部基础心理干预项目督导组成员，林知语。我需要查阅贵校‘倾听角’三个月内的全部记录。”
老师们面面相觑，没人敢应声。这种话术他们太熟悉了??“督导”“审查”“备案”，每一步都是温柔的刀，削去边缘，抹平声音。
陈拾安从后门走进来，道袍下摆沾着泥水，肩头还挂着一缕藤蔓。他看了女人一眼，淡淡道：“抱歉，这里的纸条不归任何人所有，包括政府。”
林知语转头看他，眼神微动：“你是陈拾安？那个自称‘贫道’的道士？”
“贫道不敢当。”他笑了笑，“我只是个替人听心事的闲人。”
“你知道这些内容可能涉及未成年人心理危机、家庭暴力甚至反社会倾向吗？”她的声音依旧平稳，“放任情绪宣泄而不加引导，是在制造不稳定因素。”
“那你打算怎么‘引导’？”陈拾安靠在门框上，“让他们吃药？关进白色房间？还是再建一个‘回声囚笼’？”
林知语眉头一蹙，正要开口，忽然听见外面传来一阵骚动。
一群孩子围在“倾听墙”前，指着最新挂上去的一张纸条，叽叽喳喳地讨论着。那是一幅画：黑色的墙裂开一道缝，里面伸出无数细小的手，牵着外面的孩子。画下面写着一行字：
**“今天，我又梦见那个穿白大褂的人。他说我脑子里有坏念头，要帮我洗干净。但我记得妈妈说过，梦里的怪物怕光。所以我打开了灯，然后……我看见他也哭了。”**
林知语脚步一顿，脸色微微发白。
她认得这个笔迹。
那是她弟弟，林小舟的字。
五年前，林小舟因“情绪障碍”被送入“晨曦计划”试点疗养中心，三个月后宣告“康复出院”。可他从此不再画画，不再说话，每天只是盯着天花板，嘴里重复着同一句话：“我没有坏念头，我没有坏念头……”
直到去年冬天，他在家中点燃了一整本素描册，火焰烧毁了半间屋子，也烧掉了他最后一点温度。
“你认识他？”陈拾安轻声问。
林知语猛地抬头：“你怎么会……”
“这半年，我们收到了三百七十二张类似的画。”他走近几步，“每一个孩子都画过那扇白墙，每一个人都提到‘清洗大脑’。你们管那叫治疗，可孩子们知道，那是剥夺。”
她咬紧牙关，手指攥住金属箱的提手，指节泛白。
“我不是来毁掉这里的。”她终于开口，声音沙哑，“我是来找答案的。我弟弟……最后留下的东西里，有一张地图，指向这里。他还圈出了‘B-7-α’这个编号。”
陈拾安心头一震。
那是通风口的位置，也是周默最初发出信号的地方。