有了取之不尽，用之不竭的蕉叶纸，苏录的学习进度总算没耽误。
这天晚上，苏有才在纸上写下个大大的‘永’字，终于开始正式教他书法。
“‘永’字虽简，却涵盖了楷书所有笔画和架子。现在我便以‘永’字为例，授你正楷笔势。”说着他将永字拆开，一笔一划地写道：
“点为侧，侧锋峻落，铺毫行笔，势足收锋；
横为勒，逆锋落纸，缓去急回，不可顺锋平过；
直笔为弩，不宜过直，太挺直则木僵无力，而须直中见曲势……”
学完永字八法之后，苏录便按照老爹的要求，先描红再临摹，细细揣摩，反复练习。
书法是个慢功夫，急不得。背书却是个急活计，慢不得。慢了就背不完了……都已经进九月了，他还没开始背最最重要的‘四书’呢。
原因无它，背完‘小四书’后，就没有便于背诵的四字韵文了。
《孝经》还好，只有短短一千八百字，主要内容是孔子与曾子的对话。众所周知，孔言孔语，简明优美，也很方便背诵。苏录半天就搞定了……
至于《孝经》的内容，到底是在洗脑还是禁锢人心，他根本不在意。把自己变成一台无情的考试机器，是考生最基本的修养。
就算上头说雪是黑的，炭是白的，只要考试会考，他也照背不误，绝无二话。
反正考完了就没用的东西，管他这那的了……
难背的是《小学》，这本书全是朱熹从现成文献中摘抄出来的。全书六卷共两万七千字，分内外篇。内篇包括《立教》《明伦》《敬身》和《稽古》，以选录儒家经书为主，‘萃十三经之精华’。
另有《嘉言》、《善行》两外篇，辑录了历代贤德之士的嘉言和善行……两外篇足足两万七千字，占了整本书的大头。
好在《小学》是启蒙用的，内容不深，苏录大都能理解，只是有些字不认识，还有好些词句搞不懂，所以他还是得跟着老爹从头到尾学一遍……
“子能食食，教以右手。能言，男唯女俞。男鞶革，女鞶丝……”苏有才教导他道：“鞶，蒲干切。此句出自《礼记》，意思是幼儿能够自己吃饭，要教他用右手。会说话了，就要教他们学习答话，男孩用‘唯’，女孩用‘俞’。给男孩子的荷包用皮革，女孩的荷包则用丝帛。”
苏录运笔如飞，快速记录着自己不懂的地方。该说不说，他现在写字的速度突飞猛进了。
但这样逐句讲解，速度就慢下来了，老父亲一晚上累个半死，也只能讲个三千字。
“这样下去得背到什么时候？”苏录不禁发愁。
“你就知足吧，原先《小学集注》也要背的，那个字数更多。”苏有才喝口蜂蜜水润润嗓子。
“为什么现在不背了？”苏录问道。
“因为做集注的陈选，在成化末年被太监诬告下狱而死，先帝昭告天下学校，停用了他的集注。虽然本朝给他平了反，但礼部也一直没有奏请，恢复使用陈选集注。”苏有才道：
“说白了，科举又不考《小学》，大家都想省点事儿。”
“这样想就对了。”苏录深以为然。
结果，一本《小学》他足足背了九天，而且是吃饭睡觉都在背，才把它啃下来。
最恐怖的是九月初三这天，苏录学习了《小学·善行》的最后一篇，又进行了《百家姓》和《千字文》的第七次，也是最后一次复习；以及《小学·明伦》的第六次复习、《小学·嘉言》第一篇的第五次复习；还有《小学·善行》第一篇的第四次复习！
这么多的内容，看都能把人看懵，别说他这个背的人了。这天他足足背了八个时辰才完成任务，背到最后两眼都直了……