也就是宋药是小孩，虽然觉得难，但他没什么生活压力，时间多，又爱玩，脑子聪明还活络，学的非常快，所以还是耐着性子学了下去。
反正有不懂的地方他就学，学不会就问，总有一天他能学会的。
此刻就在“问”阶段的小孩眼巴巴看老师：
“老师，这些问题我都可以问你吗？”
他自己也知道自己问题贼多，怕老师没时间回，赶紧叭叭叭吹彩虹屁：
“老师你是我认识的最有知识的人了，除了问你，我也找不到别人问了。”他超自然的把县长给略过了。
“老师你这么厉害，一定能教我的，你放心老师，我很乖的，不会耽误你太多时间的。”
小孩还提出：“等这个风扇做出来了，我一定送一台给老师，老师你就不会热啦！”
何老师：“……”
不是她不想教，前面的还行，后面的她也不会啊……
她低头看看手里的小本本，再看看面前一脸渴望知识表情的小孩，心里一软。
“好吧，以后下课或者放学之后，你要是有问题就来找我。”
宋药瞬间兴奋起来，甜言蜜语不要钱的洒：
“谢谢老师！！老师你最好了！！等我们做出来风扇我一定去找县长让她给你发个大奖状！”
何老师有点哭笑不得，但也被宋药这童言童语逗的脸上发笑。
“好了好了，我是你们的老师，本来就应该为你们解答问题的，不过你也提醒我了，虽然你们才上一年级，但是该学的东西也可以学学了。”
主要是整个学校只有她一个老师，上什么课全都是她自己说了算的。
这次一被宋药提醒，何老师代入了一下自己。
每天光上数学语文是不是有点太枯燥了？
她可以每个礼拜都给孩子们上一两节物理化学地理什么的，也算是个打底跟调剂嘛。
当然了，把其他主课换成这几节课的话，何老师有点舍不得。
虽然说整个学校她最大，家长们也全都很尊重她，没人会抓学生们的分数，但是这些孩子本来起点就比城市里的孩子低了……
好！那就加课吧！
一个星期加三节课！
完美！
上物理课多有意思呀。
孩子们一定会感激她的。
何老师美滋滋的去手动打上课锣了。
上午的课上完后，眼见宋药一脸迫不及待的往家里跑，何老师犹豫了一下，还是过去把他拦住。
“宋药，你那个记问题的本子可以借给老师一中午吗？”
“好呀！”急着回家吃饭的小孩压根没问为什么，直接从兜里摸出来就递给了她。
本来还想接一两句“有的问题其实老师也不是很懂想回去研究研究”的何老师只能默默接过。
她看向几乎全都在全速奔跑的孩子们喊了一声：
“跑慢点，小心别摔了！”
于是孩子们象征性的跑慢了一秒，然后跑得更快了。
何老师：……算了。
她默默回了自己的小屋，然后开始翻箱倒柜找物理书。
认认真真学习了半个小时的何老师不得不承认，有的问题，她的物理书也回答不了。