洛洛说：“如果是妈妈抢走的，洛洛就不吃了。”
沈芷月问：“如果是陌生人呢？”
洛洛想了想：“那洛洛重新打一份饭。”
沈芷月纠正道：“不对，洛洛的食物就是洛洛的，没有人可以拿走，如果有人想抢，洛洛应该制止。”
洛洛问：“怎么制止？”
沈芷月说：“洛洛可以明确说这个东西是洛洛的，不能拿走，指出对方的冒犯，或者用其他手段维护自己的权益，洛洛可以表明自己生气了，要求归还，还不行就动手抢回来，或者找妈妈帮忙。”
如果洛洛还是一只小狗，她会教他不要护食，但现在洛洛是人，就要学会保护自己的食物，维护自己的利益。
“洛洛试一下？”沈芷月鼓励他。
洛洛犹豫着，两只手抓住被沈芷月拿走的饭碗，用了一点力抢回来。
“对，就是这样。”沈芷月暂时满意道。
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午后的空气闷热，蝉鸣阵阵，沈芷月上午闲逛一圈，了解了教学楼的结构，凭着记忆找到二楼的美术室，一推门，顾时果然在里面。
沈芷月与他对视一眼，象征性地抬手补上三声敲门。
“沈老师请进。”顾时轻笑着说。
沈芷月走进教室，摄影师也跟着进门，她模糊地对顾时道谢：“谢谢小顾老师的帮助，让我跟着做美术课助教，不然我都不知道该怎么办了。”
她不仅是感谢顾时同意她做助教，也是为顾时上次给她发视频的事情当面道谢。
顾时读懂了沈芷月的眼神，他回道：“用不着道谢，本来就是我应该做的。”
美术教室的墙上挂满学生作品，地上有画板支架和椅子，顾时正从一面画板前站起来，纸上画着半幅窗外的风景。
下午第二节是一年级美术课，一年级的孩子并不会来美术室，而是在教室画画。
沈芷月问：“小顾老师下节课准备教什么？”
顾时说：“我想教她们画人物，画画自己，或者班里的其他同学。”
沈芷月随着顾时的话点头，她对画画不了解，不知道自己能帮上什么忙。
顾时在教室里挑了两块空白的画板：“离上课还早，沈老师和洛洛要画画试试吗？”
“要！”洛洛兴致十足，沈芷月陪他坐下。
倾斜的画板让洛洛无从下手，他怕弄坏美术室的画具，干脆摘下书包，拿出自己的图画本和彩笔。
顾时教他调整姿势，帮他把图画本固定在画板上。
沈芷月目视洛洛落笔，在纸上留下一团线条。