另一位女老师补充道：“他当时经常闹事，可给我们都头疼坏了。”
“您们还记得他身边有什么关系好的人吗？”
“我记得有叫李林的，还有张海涛和赵文。他们几个经常在一起。”女老师回忆道，说完几个人的名字她看向身边的老师们，等待他们确定。
她旁边的老师点点头，确认自己的记忆无误，女老师转过头朝余泊和孙慧二人点了点头。
孙慧迅速记录下这些信息，余泊接着问：“您知道他们当时有没有特别针对哪个人？”
老师们沉思了一会儿，那位男老师摇了摇头：“这种事我们不太清楚。”
孙慧和余泊对视一眼，他们知道这样的信息不足以解开案件的谜团。
余泊继续问道：“有没有人被欺负后告诉过老师呢？”
听了他的话，在场的人都不约而同地低下头。
看着大家的反应，孙慧心里有了答案，她开口问道：“你们没有及时阻止对吗？”
孙慧的话点破了几位老师的心里的秘密，他们的眼神都有些躲闪，最开始说话的男老师开口说道：“校园里嘛，孩子们打打闹闹总是难免的，我们老师也不可能时时刻刻都盯着他们。”
另一位女老师也跟着附和：“是啊，有时候孩子们之间的小摩擦，我们老师介入反而不好，他们需要学会自己解决问题。”
孙慧和余泊对视一眼，他们都能从对方的眼中看出一丝失望。
余泊试图进一步追问：“但是，如果这些所谓的小摩擦升级成了暴力行为，学校会怎么处理呢？”
中年男老师耸了耸肩：“我们会根据情况来处理。如果只是偶尔的冲突，我们会教育孩子们要和平相处，但如果情况严重，我们也会采取必要的措施。”
孙慧皱了皱眉，这些老师们对于校园暴力的态度过于轻描淡写，似乎并没有意识到这种行为对孩子们可能造成的心理影响。
她严肃地说道：“很显然，你们从头到尾都没有严肃处理过这件事。”
”即使情况很严重。”
老师们交换了一下眼神，女老师犹豫了一下，说：“这个我们还真没怎么注意，我们更关注孩子们的学习成绩和行为表现。”
余泊的语气中带着一丝不满：“但是老师们，校园暴力是一个严重的问题，它可能会对孩子的成长造成长远的负面影响。学校应该重视这个问题。”
余泊看向校长，校长有些不安地推了推脸上的眼镜，他并不是佟长宇那一届的校长，所以当时发生的事情他没有发言权。
可面对这些老师的观点，他实在不敢苟同。
“校长，我相信您肯定是知道教育部明确要求学校成立学生欺凌治理委员会，对欺凌行为进行认定，加强对教职员工和家长的专题培训，提升识别、应对能力以及干预处置水平。”余泊看着校长没有站出来说话，心里实在无奈。
“学校知道校园暴力的严重性，我们也在配合当地派出所和各项文件积极宣传反校园暴力。”校长慌忙解释道。
听了他的话，余泊没有再说什么。
孙慧则是开口说道：“校长，我想你们的解决办法还是不彻底。”
她直言直语，眼睛扫过在座的老师后落在校长身上。
“是是是，”校长紧张地直冒汗，“我们会尽快解决这件事的。”