众人的戏言，在眼见的下一幕，瞬间屏住，全部憋在嘴里。
本热闹的教室冰封一般，以眼前难以置信的画面，陷入凝滞的氛围。
数双眼睛，就这么看着那位教授，那位身着黑色风衣气质犹如死神的教授，那位不苟言笑令人不敢直视其眸的教授……
就这么自然而然地……
把小师弟公主抱起来了！
“哈啊啊啊啊？！”
“喔哦哦哦哦哦哦！”
“我做梦吗？我这是还没醒吗！”
教室内起哄声太响，以至于院门口的关教授听得很清楚。
抱着人的教授抬眼看过来，众学生机灵，敏捷蹲闪，趁被教授看清脸时，迅速躲到窗下墙后。
众人屏息。
关教授沉默。
但怀里哭泣的人好不容易消停，关路远暂时无法分心，将托着人后背的手分出两指，有节奏地在念西澄背上轻敲，声音柔下去：
“我会重新考虑拥抱的事，不会一刀切。别哭了，嗯？”
“嗯……”
念西澄哭得疲惫，将关教授脖颈揽得更紧，窝在人怀里昏昏沉沉睡着了。
奋战在吃瓜最前线的石巍，恨不得找个地缝钻进去。
目睹了教授如此崩人设的画面，石巍过于惶恐，以至于有种会被杀人灭口的错觉。
而教室里的学生们，也同样在消化刚才所见的震惊画面：
“咱小师弟有本事的啊！看着柔柔弱弱，连关教授都能拿下！”
“你说咱们能不能从中学点什么呢？”
有人惶恐问：“你想学什么？别告诉我你想学小师弟一样在教授面前哭哭求抱抱！”
“我是说学教授哄小师弟的方法啦！”
“可是我们刚才不是这么哄的吗？”
教室里再度陷入沉默。
众高知学子一时间都开始怀疑人生。
只有角落三观被彻底炼化重塑的潘依依，微笑看破：
年轻人们还是太年轻了。
你们压根看不穿，究竟是教授拿捏了小师弟，还是小师弟拿捏了教授！
关路远不会苛责哭泣的幼童。
因为缺乏足够的表达能力与自我察觉，孩子很难意识到自己的情绪源于何处。
有时悲伤积累到了一定程度，就化为眼泪发泄，这是孩童表达的有效方式之一。
关路远同样不会苛责哭泣的念西澄。
并不是把对方当孩童，而是因为小人鱼现阶段的语言表达能力和记忆认知，将其与教授的其他学生放在同一起跑线来要求，对小人鱼太过为难。
所以小人鱼在他怀里哭得眼皮都发肿，鼻子堵住只能张着嘴呼吸，因缺氧身体持续抽噎时……
关教授只认定，小人鱼一定受了不少委屈。
刚要把人放回床面时，脱离了怀抱的小人鱼就醒了。
念西澄睁眼，嘤咛一声，不管不顾还要往教授怀里钻。