后面才了解理工科有个课程叫编程课。
要想把数控机床的功能性发挥到最大，就得懂编程。
而编程这一类东西，只有计算机和电子科学学科才会教。
傅璟佑思量再三，跑了两天申请了母校课程的旁听资格。
他拿了对应的课程表，平时除了兼顾厂里的活儿，有点空闲就会回到学校里继续学习。
每天奔来走去的确实不少折腾，可对他来说，又仿佛是一件好事。
过去回家再晚，家里也总有人会给他留一盏灯。
现在回家孤零零的一个人不说，去厂里守着机器时，一个人缩在狭小的木板床上，也着实没趣得很。
要是他孩子的妈在就好了。
傅璟佑不仅一次那么想。
但万幸的是，很快了，孩子妈妈很快就要
回来了。
越是想，越是觉得时间难熬。
傅璟佑晃晃脑袋，索性不往深里想了。
厂房昏暗的白炽灯下，他喝了一口水把搪瓷缸子推去一旁，一手翻开资料书，一手握上钢笔翻开笔记本。
数控机床设计的数码编程和计算机编程既有一定联系，又有显著区别。
两者在逻辑思维、指令体系等方面存在共通性，但应用起来根据场景和技术原理，又会存在较大的差异。
学校里的编程课主要针对计算机学科，大型器械所要运用到的根本不会教，也没能力教。
他更多时候，都需要自己摸索学习……
时间在一个个忙碌的日夜中流逝走远。
九月下旬的一个上午，傅璟佑在新厂房里一手捏着笔记本看着，一手慢慢磨蹭调着机床按钮，正初次尝试利用数控功能设置精确尺寸。
还没操作两步呢，最外头的铁皮门就被人拍响了。
“duangduangduang——”
“六哥？六哥在不在？”
是陈向东。
傅璟佑合上笔记本插进胸口口袋，按了机床“停止”键，出去给人开了门：
“你怎么突然过来了？有事发个信息，我就近给你回个电话不就完了？”
陈向东摆手，笑得像个大嘴猴：