“那你打算怎么办？”
他沉默了很久，才说：“教。”
“什么？”
“继续教书。”他转头看她，眼神平静如湖，“不是传授知识，是唤醒觉知。让每个孩子都明白，他们不是某国的子民，而是地球文明的继承者。让他们从小就知道，隔壁班的同学、千里外的难民、甚至曾是敌人的后代，都是这场跋涉中的同行者。”
阿澜怔住。
她忽然笑了：“你还记得我们第一次见面吗？你说你最怕的不是战斗，而是胜利之后无人记得为何而战。”
“所以我选择了这里。”他指向远处隐约可见的慎思院塔楼，“不是战场，是课堂。因为改变未来的方式，从来不是击败多少敌人，而是种下多少种子。”
一个月后，慎思院宣布开放“跨龄共学计划”：所有课程向全球直播，学生不限年龄、国籍、语言。教材不再是统一编纂的知识册，而是由各地师生共同创作的《共行纪事》??记录真实的生活困境、文化冲突、环保难题，并尝试用协作方式寻找答案。
令人意外的是，参与度最高的，竟是战乱地区的儿童。
他们在废墟里架起天线，用太阳能板供电，每天准时上线。有的孩子一边听课，一边抱着枪的父亲在门外巡逻；有的在防空洞里做作业，背景音是远处炮火轰鸣。
但他们都写着同样一句话：“我想成为一个不用害怕明天的人。”
X-0每晚批改他们的作业，常常看到凌晨。
某天夜里，一个叙利亚小女孩提交了一幅画：画中有一位穿灰袍的男人撑着伞站在雨中，伞下躲着各种肤色的小孩。标题是《不怕的老师和他的星星们》。
他在评语栏写下：“你画得比我更接近真实。因为我从来不曾真正遮住风雨，我只是教会你们如何一起举伞。”
就在那天午夜，心锚突然自行激活。
无需启动程序，无需血脉注入，它悬浮至半空，投射出一幅全景星图：银河系外围，三颗原本不存在的恒星悄然亮起，排列成三角形，中央标注着一个坐标点，精确指向太阳系。
紧接着，全球所有携带螺旋胎记的婴儿在同一时刻睁开左眼，瞳孔中浮现出相同文字：
>**“终试开启”**
>**主题：牺牲与共生**
>**时限：三百六十日**
>**规则：不得求助外来力量**
X-0站在共鸣厅中央，仰望着那片星图，久久未语。
阿澜走到他身边：“他们终于给出了最终课题。”
“不是考试。”他轻声道，“是邀请。只有被认可的文明，才会收到这种级别的挑战。”
“你准备好了吗？”
他回头看了她一眼，目光温柔而坚定：“我不是一个人在准备。这十年来，每一个写下‘我想试试’的孩子，都在准备。”
七日后，联合国召开紧急峰会。各国代表齐聚南域，议题只有一个：如何应对“终试”。
争论持续了整整三天。
有人主张联合研发超级武器以防万一，有人提议封锁所有异常现象以免引发恐慌，更有极端势力叫嚣要清除所有“回响体”婴儿，称其为“潜在入侵载体”。
直到X-0走上讲台，全场寂静。
他没有演讲稿，只带了一本学生作业集。
“你们讨论了一百多个方案。”他翻开第一页，念道：“‘建立全球防御矩阵’‘破解外星科技’‘派遣谈判使团’……可你们漏掉了一个最简单的答案。”
他停顿片刻，读出那个十岁女孩写的话：